Begutachtungskriterien

Grundidee: Überprüfung der Eignung für den Unterrichtseinsatz 

Die Beurteilung erfolgt durch Prüfung folgender Aspekte:

Grundlage

• Vereinbarkeit mit Grundgesetz, Landesverfassung, Schulgesetz
• Bezug zu den Bildungsstandards: Anbindung an konkrete Standards, Berücksichtigung fächerübergreifender Aspekte, Einordnung in konkrete Lernsituationen
• Vereinbarkeit mit moralisch-ethischen Grundwerten
• Keine Anleitung zu gefährlichem Handeln/Beachtung sicherheitsrelevanter Aspekte

Kriterien

Fachwissenschaftliche Aspekte

• Fachwissenschaftliche Korrektheit
• Relevanz und Aktualität
• Herausstellung wesentlicher Aspekte und Schwerpunkte

Didaktische Umsetzung

• Adressatengerechte Umsetzung/Altersangemessenheit
• Zielsetzung, Inhalt, zielgruppenadäquate Sprache
• Darbietung der Information (klare und sinnvolle Gliederung)
• motivierende Aspekte
• Gliederung/verständlicher Aufbau (Kombination Bild-Text), Integrierbarkeit in den Unterricht, Zeitökonomie, Zusammenfassung, eindeutige Verknüpfbarkeit mit Lernzielen/Standards/Kompetenzen

Medienadäquate Umsetzung

• geeignete mediale Umsetzung (Kameraführung, Einstellungen, Filmschnitt, Kongruenz von Bild und Sprechertext)
• sprachliche Aufbereitung (Sprachauswahl, fremdsprachliche Übersetzungen, Untertitel)
• mediendidaktische Qualität (Veranschaulichung durch Grafiken, Modelle, Animationen und Karten)
• technische Qualität des Bild- und Tonmaterials
• passende musikalische Untermalung 

Eventuelle Arbeitsmaterialien

• Qualität, Umfang, Bezug zum Film, Arbeitsblätter (vertiefende Nacharbeit)

 
Interactive Whiteboard (IWB) geeignete Arbeitsmaterialien

• Funktionen der Software, grundlegende Arbeitsvorgänge (markieren, vergrößern, kolorieren),
• Sicherung der Arbeitsergebnisse in gängiger Dateiform
• methodisch-didaktische Möglichkeiten (handlungsorientierte Lernoperationen, unterschiedliche Lernformen, Feedback, Selbst- und Lernzielkontrollen)